Am Lehrstuhl für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie erforschen wir Lern- und Entscheidungsprozesse über die Lebensspanne. Dabei interessiert uns insbesondere wie Kinder, Jugendliche und ältere Menschen sich in ihren Entscheidungen und Konzepten an die Umwelt anpassen, welche Lernstrategien sie nutzen und wie sie soziale Information in ihre Lern- und Entscheidungsprozesse integrieren.

Sollten Sie Interesse haben, an unseren Studien teilzunehmen, wenden Sie sich bitte an: lifespandecisionmakinglabgmailcom

Devine, S., Germain, N., Ehrlich, S., Eppinger, B. (2024). Changes in the prevalence of muscular, but not thin bodies, bias young men’s judgments about body size, Psychology of Men & Masculinities. https://doi.org/10.31234/osf.io/q5vfb

Rodriguez-Buritica, J., Eppinger, B., Heekeren, H., Crone, E.A., & van Duijvenvoorde, A. (2024). Observational reinforcement learning in children and young adults. npj Science of Learning 9(18).https://doi.org/10.1038/s41539-024-00227-9

Steinberg, O., Kulakow, S., & Raufelder, D. (2024). Academic self-concept, achievement and goal orientations in different learning environments. European Journal of Psychology of Education. https://doi.org/10.1007/s10212-024-00825-6

Devine, S., Neuman, C., Levari, D.E., & Eppinger, B. (2022) Human ageing is associated with more rigid concept spaces, Psychonomic Bulletin & Review. doi.org/10.3758/s13423-022-02197-8

Ruel, A., Bolenz, F., Li, S.-C., Fischer, A. G., & Eppinger, B. (2022). Neural evidence for age-related deficits in the representation of state spaces. Cerebral Cortex.https://doi.org/10.1093/cercor/bhac171

Devine, S., Germain, N., Ehrlich, S., & Eppinger, B. (2022). Changes in the prevalence of thin bodies biases young women’s judgements about body size. Psychological Science, 33, 1212-1225. https://doi.org/ 10.1177/09567976221082941